点面结合的例子30个字

点面结合的例子30个字：

1、联欢会开始了，教室里欢声笑语。王宇走上了讲台，接着上来的是张然，他们合唱了一首《晴空》，台下的王琳发出了一声尖叫：太帅了！

2、运动场上，人山人海。只见，李丽咬着牙用力地跑着，紧跟在后面的张雪奋力急追，两侧的拉拉队疯狂地喊着队友的名字。

3、国庆节，广场上人来人往，热闹非凡。有玩碰碰车的，有玩旋转木马的，有坐海盗船的，有放风筝的，还有跳广场舞的。

4、下课了，同学们一个箭步冲出了教室。黄小海拿着篮球跑向了操场，李嫣然和张可欣去做板报，只有张明被老师叫去了办公室。

5、五一劳动节，大街上人声鼎沸。有吆喝卖苹果的，有扎堆买小商品的，有逛超市的，还有在街头拍视频的。

6、春天来了，广场的风筝满天飞翔。一只“老鹰”张开他的双翅“雄霸天下”，旁边的“花蝴蝶”一点也不逊色，一路猛追，最好看的是“飞龙在天”，他的身影最独特。

7、考场上，教室里安静极了。小明托着腮思考着，小宇一只手用力地挠头皮，小华不停地转动着手中的笔，只有学霸班长一直在奋笔疾书。

8、星期天动物园里非常热闹，好多人都在看新来的猴子。只见，一只小猴蹲在假山上睡觉，一只小猴在攀岩耍酷，一只母猴在喂小猴吃香蕉。

9、六一班的表演开始了，一帮男团自信地走上了舞台。最前面的刘飞扬穿了一件红色套装最显眼，左边的李想则是一身白衣，特别清爽，右边的王海一身黑，酷毙了！

点面结合的定义：点面结合指的是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点”可以突出重点，体现深度。“面”可以顾忌全局，体现广度。

例如：六年级上册语文课文《狼牙山五壮士》对五位壮士痛击敌人的描写；《开国大典》对阅兵式盛况的描写，就运用了点面结合的手法描写场面。

那么，写作中如何做到点面结合呢？

一是描写要有点有面。可以先写一个场景中的整体情况，然后写具体的人物和活动。

二是描写要有重点。场景中出现的人物要分清主次，注意详略得当。

三是注意写出气氛。不同的场面，气氛是不同的，如运动会是紧张激烈的；清明节是庄严肃穆的。

四是要注意层次清楚。描写时按照一定的顺序写，使层次清楚，人物形象鲜明生动。